교사가 되어서 음악 수업을 어떻게 지도해야 하나?
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작성일 22-09-24 14:15
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클래식은 물론 예술적인 음악이기에 예술을 가르친다는 음악교육에서 선택한다는 것은 어쩌면 당연할 것이다. 등교 시간부터 아침공부 시간이 끝날 때까지 약 30분 정도는 아이들과 사전에 철저한 약속을 통해 아무 이야기도 하지 않기로 하고 꼭 필요한 이야기는 뒷문을 항시 개방해 놓아 복도를 이용하게 하는 것도 좋은 감상 지도 방법이 아닐까 싶다.
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교사가 되어서 음악 수업을 어떻게 지도해야 하나에 대한 글입니다. . 클래식 또는 민요이다.
교사가 되어서 음악 수업을 어떻게 지도해야 하나에 대한 글입니다. 교과서에 나오는 감상 제재곡은 딱 두가지라고 해도 과언이 아닐것이다. 하지만 아이들에게는 접근하기에 매우 흥미가 떨어지고, 어려운 음악이라 할 수 있다아 성인들 중에서 평소에 클래식을 즐기는 사람이 과연 몇 퍼센트나 될까 의문을 던져본다.
현재 초등 음악과 감상영역의 학습내용은 어떤가? 사회가 변하고 학생들도 변하고 선생님도 변했건만 정작 수업내용은 바뀌지 않았다.교사가되면음악지도를 , 교사가 되어서 음악 수업을 어떻게 지도해야 하나?사범교육레포트 ,
이를 학교교실 속에 재현시켜 음악 감상학습의 모델로 삼는다면 어떨까? 아침에 교실에 들어섰을 때 잔잔한 음악이 흘러나온다면 아이들에게 아침은 매우 신선한 느낌으로 다가올 것이다. 제재곡은 쉬운 노래를 선택하면…(To be continued )
다.
