스콜라 철학에서의 교육
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작성일 22-10-31 11:30
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스콜라철학처리해야할문제
Ⅰ. 스콜라 철학의 등장 배경
Ⅱ. 스콜라 철학의 내용
Ⅲ. 스콜라 철학의 방법
1. 논리적, 학문적 방법
2. 이성과 권위
3. 일반적인 원리
4. 수업방식
5. 저술방식
6. 토론문제집
Ⅳ. 스콜라 철학의 발전과정과 철학자들
1. 스콜라철학 초기
2. 스콜라철학의 전성기
3. 스콜라철학 후기
4. 근대의 스콜라학
5. 교황들의 교서들과 스콜라학의 약진
6. 20세기의 스콜라학자들
Ⅴ. 스콜라 교육의 특징
서지사항
스콜라철학을 올바르게 이해하기 위해서는 상이하게 평가되는 방법론에 관한 지식이 결정적이다. 왜냐하면 방법과 결론의 확실성이 그것에 의존하기 때문일것이다 텍스트를 주석하기 이전에 소단위로 분할하는 것(divisio)은 최종적인 세분된 요소에까지 이르게 되는 데 이것은 조직적인 묘사를 가능하게 해 준다. 이와 같은 다양한 평가를 고려하면서 스콜라철학의 방법 중 특징적인 것을 요약해 보면 다음과 같다.스콜라철학과제 , 스콜라 철학에서의 교육인문사회레포트 ,
다.
2. 이성과…(투비컨티뉴드 )
본 자료(資料)는 스콜라 철학에서의 교육에 대해 조사정리(整理) 한 리포트입니다.
중세의 학자들은 객관성을 중시하면서도 자연 observe이나 test(실험) 으로부터가 아니라 텍스트(성서, 아우구스티누스, 아리스토텔레스)의 analysis으로부터 출발한다. 하지만 내적인 상관성의 질문만을 다루는 것이 아니라, 점점 더 텍스트를 넘어서는 사태와 관련된 질문으로 나아갔다. 다른 저자들은 철학이 신학에 종속하는 점을 지적하였다. 주요槪念의 定義(정의)(定義, definitio)가 출발점으로 제시되었고, 논증과정이 세밀하게 확인되었다. 이 과정 속에서 그들은 권위 있는 저서들(auctoritates) 안에 전수된 지식에 종속되어 있었다. 그라프만(M. Grabmann)은 신앙이론(理論)의 조직적인 묘사를 강조하는 반면, 불프(M. de Wulf)는 이론(理論)적인 종합에 중점을 둔다. 각 학문마다 규정되어 있던 권위서들(예를 들면 신학 - 성서, 롬바르두스의 명제집; 수사학 - 키케로; 문법학 - 프리스키안과 도나투스; 논리학 및 철학 - 아리스토텔레스와 보에티우스 등)은 큰 경외심을 가지고(reverenter) 해석하는 반면에, 동시대의 저자들은 잘해야 `어떤 이(quidam)`라고 언급할 정도였다.
1. 논리적, 학문적 방법
중세의 전성기에 발전된 논리적, 학문적 방법은 모든 분야에서 해당학문의 본성이 규정되어야만 한다는 것으로부터 출발한다.
,인문사회,레포트
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스콜라 철학에서의 교육
설명
레포트/인문사회
본 자료는 스콜라 철학에서의 교육에 대해 조사정리한 리포트입니다. 가이어(B. Geyer)는 공통적인 교과내용을 지적했고, 데 라이크(L. de Rijk)는 아리스토텔레스의 `오르가논`과 `용어론자들의 논리학`에서 추출해낸 槪念, 구분, 定義(정의)들을 가지고 작업하는 과정에서 스콜라철학의 고유성을 찾았다.
