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지적과제課題 수행과 학습

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지적과제課題 수행과 학습
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지적과제課題 수행과 학습에 대상으로하여 설명(說明)하고 있따


레포트/공학기술




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지적과제課題수행과학습피그말리온



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1.인간 행동

1)잉크블롯 analysis(분석)
마윗&마르시아 - 검사원의 예측은 다양성(지적능력의 표출)을 결정짓는 중요한 요소
매슬링 - 검사원들의 자기충족 예언이 인간적 지각 反應(반응)을 상승시킴
●結論(결론) : 잉크블롯 해석이 최소한 부분적으로나마 검사원의 기대에 의해 결정된다는 사실

2)지적 課題의 수행
고든&듀리 - 중학생 피실험자에게 실험자의 친절이 지능 지수 상승요인으로 작용
크로 - 대학생 피실험자도 좀더 호의적인 environment에서는 문제해결능력 상승
웨어&코왈&베이커 - 군인 피실험자에게 호의적으로 대했을 때 정신집중도 상승
삭스 - 따뜻한 보살핌을 받은 유아원 아동들의 IQ가 그렇지 못한 아동들에 비해 상대적으로 상승
●냉정한 사람보다 호의적인 사람을 만났을 때 피실험자는 지적인 면에서 좀더 우수한 능력을 발휘한다

바르텐베르크에크렌 - 실험의 목적인 자기충족 예언이 실현되지 않음
※부분적 이유: 검사원들 스스로 선입견에 influence을 받지 않으려는 의도적인 노력이 개입
레이 멀리- 검사원의 예측으로 요인을 돌릴 만한 피실험자의 지적 수행 능력의 차이는 발견하지 못함
라라비&클라인새서 - 기본지식 부분에서 검사원의 자기충족 예언이 아동 피실험자에게 influence을 끼침
●지적 능력 검사에 대한 예측이 반드시 자기실현성을 갖는 것은 아니나 피실험자가 성인인 경 우보다 아동일 경우 검사원의 예측이 자기실현적 성질을 갖는 경향이 있다고 할 수 있다

허위츠&젠킨스 - 실험실용 표준 학습 검사를 이용
세 명의 남자 실험자가 총 20명의 여성 피실험자에게 2가지 課題 실시. 피 실험자 절반에 상대하여는 높은 수행능력을 기대하게하고, 또 나머지 절반에 상대하여는 낮은 능력을 보일 것으로 예측하게 함.
암기식 언어 학습 課題와 수학적 추론 課題에서 똑똑하다고 여겨진 집단은 우둔하 다고 여겨진 집단에 비해 높은 課題…(skip)
다.

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