사회적 학습theory(이론)과 창의적 행동(A-O-B-C의 자율적 행동관리 모형과 창의적행동)
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작성일 22-11-17 16:57
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설명
사회적 학습理論과 창의적 행동(A-O-B-C의 자율적 행동관리 모형과 창의적 행동)
목차
사회적 학습理論과 창의적 행동
Ⅰ. A-O-B-C의 자율적 행동관리(BSM) 모형
자율적 행동alteration(변화) (B)
선행적 상황요인(A)의 관리
심리적 자기(O)의 수련
결과의 강화계획
Ⅱ. A-O-B-C 모형과 창의적 행동
사회적 학습理論과 창의적 행동
반듀라(Bandura,1963)는 스키너의 작동적 조건화 학습理論의 단점을 보완하여 발전시킨 사회적 학습理論(Social Learning theory)을 제시하고 있다아 학습을 통한 행동의 alteration(변화) 는 외부 environment(환경) 의 단서들과 행동에 의해 얻어지는 결과들에 의해 결정된다는 점에서 기존의 자극 -` 반응 -` 결과의 S-R-C(또는 A-B-C라고도 함: A는 선행조건을 의미하는 Antecedents를 뜻함)학습理論과 같다. 그러나 학습은 단서나 결과의 의미에 대한 행위자의 생각이나 의지, 선택과 같은 인지적 과정(Cognitive Process)에 의해서도 影響을 받는다고 주장한다. 비만이나 알코올중독, 약물 중독, 흡연 등 건강을 해치는 습관들의 행동수정이…(투비컨티뉴드 )
사회적 학습theory(이론)과 창의적 행동(A-O-B-C의 자율적 행동관리 모형과 창의적행동)
다. 그러나 학습은 단서나 결과의 의미에 대한 행위자의 생각이나 의지, 선택과 같은 인지적 과정(Cognit...
사회적 학습理論과 창의적 행동(A-O-B-C의 자율적 행동관리 모형과 창의적 행동)
목차
* 사회적 학습理論과 창의적 행동
Ⅰ. A-O-B-C의 자율적 행동관리(BSM) 모형
자율적 행동alteration(변화) (B)
선행적 상황요인(A)의 관리
심리적 자기(O)의 수련
결과의 강화계획
Ⅱ. A-O-B-C 모형과 창의적 행동
사회적 학습理論과 창의적 행동
반듀라(Bandura,1963)는 스키너의 작동적 조건화 학습理論의 단점을 보완하여 발전시킨 사회적 학습理論(Social Learning theory)을 제시하고 있다아 학습을 통한 행동의 alteration(변화) 는 외부 environment(환경) 의 단서들과 행동에 의해 얻어지는 결과들에 의해 결정된다는 점에서 기존의 자극 -] 반응 -] 결과의 S-R-C(또는 A-B-C라고도 함: A는 선행조건을 의미하는 Antecedents를 뜻함)학습理論과 같다. 즉, 전통적인 행동주의자들의 행동은 environment(환경) 에 의해결정 된다 는 대 전제를 수정하여 행동은 지각이나 욕구, 의지 등 인간의 내면적인 요인들에 의해서도 影響을 받는다는 자극(S) -] 인지(O) -] 반응(R) -] 결과(C) 모형을 제시하고 있다아 여기의 O는 유기체인 사람을 의미하며, 태도, 가치, 의도, 동기, 성격 등 개인의 차이를 인정하는 理論으로, S-O-B-C 또는 A-O-B-C 모형으로도 불린다(B는 Behavior를 뜻함).
사회적 학습理論은 행동의 alteration(변화) 나 수정이 외부요인들에 의해 통제된다는 기계론적 시각의 행동수정(OB Mod.)에 비해 개인의 자율적인 의지나 태도, 가치관, 목적의식 등과 같은 인간의 내면적 요인들을 포함시킨 자율적 행동관리(BSM: Behavioral Self-management)를 강조한다.
